·将药物存放于原来的瓶子内，绝对不可任意换瓶子。

　　·所有药丸瓶上的标签必须原封不动地保留。万一紧急情况发生，你必须知道你的宝宝吞下去什么东西。

　　·不可在黑暗中服药；你或许会倒错剂量。

　　·务必依照医生指示的正确剂量服用。

　　·若要私弃过期或无用的药物，记得把安全瓶盖关好，整瓶丢掉；要不然就直接把药倾倒于厕所马桶或水槽内，立刻用水冲掉。

　　·绝对不可以给你小孩服用“过期的”药物，也不可以任意取用少量大人的药物来代替。

　　·不要以药是糖果哄骗小孩，纵使甚至于当你小孩紧闭住嘴巴不肯吃药，而你却必须把这重要的药灌到他喉咙的时候，也不可使用这种不正确的诱导方法。如果他真把药当作糖果，一口气喝下了一整瓶樱桃口味的咳嗽糖浆，那又是谁的过失呢?

　　·当你自己生病同时又必须照顾你的宝宝时，确定你把所有的药放在小孩拿不到的地方。这或许会造成你的不方便，但是因为当我们生病的时候，我们都比较容易疏忽，所以，我们不得不额外小心。

刚看到一篇不错的文章，和大家分享下：

常听到几个家长在一起聊天时，发出这样的感慨：我家小孩“输不起”，在游戏中输了，便不认输、发脾气，甚至退出不再玩；画没画好，就把辛辛苦苦画了很久的画一下就撕碎。专家认为，培养孩子承受挫败的容忍力，让孩子拥有一份“输得起”的精神，有助于提升孩子的“抗逆力”，使他日后在遇到挫折时不容易跌倒，以正面、乐观的心态战胜困难。
       那么，如何培养孩子“输得起”的精神呢？

　　“输不起”是一种天性

　　从儿童心理学的角度来讲，孩子“输不起”是一种正常现象。无论什么事情，孩子总是希望自己能做到更好，比别人强，获得周围人的认可。可是因为孩子年龄小，各方面都不成熟，他并不了解自己的强项和弱项，在人前或是在集体活动中，一旦不如人、输于人时，他就会表现出不满，不高兴。

　　“输不起”通常会有两种表现：一些孩子面对挫折、失败，他会采取回避，逃避困难。比如，妈妈批评小强学钢琴不认真，不如隔壁的玲玲弹得好，听到这话小强索性就放弃了，干脆就不弹了；另外一种，性格急躁的孩子一旦在游戏中输了，就会大发脾气，哭闹以示渲泄。在幼儿园，老师们常会遇到因为抢不到“发言权”而委屈哭泣的孩子。

　　鼓励能让孩子缓解情绪反应

　　孩子的所谓挫折感、无力感大多是由后天学习得来的。当孩子做得不好时，家长总会有这样的责骂：“你没把心思放在学习上，恐怕不是读书的材料！”久而久之，孩子也会用这些想法去评价自己。因此，当面对困难或失败时，便由于失去自信心而采用放弃和逃避的态度。对此，每当我的孩子遇到挫折、情绪低落的时候，我就会给他讲一些成功人物的故事，讲他们在奋斗过程中是用怎样的精神去面对困难的。另外，当孩子遇到挫折时，我们不要揪住孩子的错处不放，也不要将焦点一味地放在结果上，重要的是孩子在此过程中肯尝试以及为此付出努力。让孩子明白“凡事尽力而为”便可，即使失败也并不代表自己没用，家长更不会因此而不疼爱他。

　　正视失败是为了避免失败

　　女儿很小的时候，我们就有目的地从游戏中让她学习面对失败，让她有机会在玩乐中尝到“输”的滋味，体验“胜败乃兵家常事”的道理。当然，孩子经历“输”的时候总会稍有失望和不快的感觉。这时我们就给她以适当的安慰和鼓励，告诉她：“我知道输掉游戏令你有点不开心，不过这次输不代表每次都会输，只要尽力参与，总会有办法成功的。”现在孩子长大了，每当她在学习上遇到困难想退缩的时候，我就会给她一个参照物和一个她可以看得到、能达到的目标。我会明白地告诉她：“你现在的成绩比起妈妈刚学的时候并不差，如果你坚持下去，将来你就会比妈妈做得更好；如果你放弃了，你就永远是这个水平了，永远比不上妈妈了。”从教育孩子中我感觉到，让孩子正视失败，才能让她在失败和挫折中坚强起来，不至于被失败和挫折打倒。

　　拥有豁达的心胸是“输得起”的关键

　　经常看到有家长这样教育自己的孩子：“他打你，你不会也打他呀？”“拿大的，挑大个儿的拿！”“你真窝囊 ， 你 不 会 跟 他 抢啊！”……这样的引导，怎么可能让孩子“输得起”？女儿以前也因为跟小朋友玩游戏输掉而大发脾气，使性子再也不跟人家玩了。我严肃地告诉她：“要是你赢了，别的小朋友也不再跟你玩了，那怎么办呀？”要想孩子输得起，首先就得培养孩子不计较。一个心胸宽广的孩子，还有什么不能容下的呢？

　　培养孩子正面的乐观感

　　孩子遇到挫折，家长不能拿放大镜来放大他的过错或评定他的能力问题，那样，孩子便会将问题归因于自己能力不行，渐渐地，便建立起一种消极、悲观的信念，继而变得难以承受挫折。我女儿每次考试成绩不理想，我都告诉她：“一切只是暂时的，这次没考好咱们下次继续努力。”然后积极地帮助她找原因，寻求对策。作为家长，对孩子适当的正面肯定是必须的，这样能从小为孩子播下“积极乐观”的种子，使她面对挫折时仍抱有“盼望”与“转机”。孩子心境乐观，也就更乐意去思考解决问题的方法，自然也就不会“输不起”了。

宝贝良子已经两岁四个月了，是我和老公的开心果。自从有了宝贝后，我和老公总有一个疑问，这么点小孩能听懂大人们的话吗？一件事却让我们彻底明白。

事情是这样的，宝贝把爸爸的手机丢了出去，我和老公都说了他，宝贝哭的很伤心。第二天去了奶奶家，下午接的时候就不愿回家，哭闹的很厉害，最后在我和老公的“花言巧语”下才得以平息。以前可从来没有发生这种情况呀，我和老公反思，两岁的小p孩不仅能听懂还“记仇”

那么，面对这样体弱的“复感儿”，家长该怎么办呢？体质较弱时期,孩子为什么容易感冒,这是很多家长普遍的问题,这是因为这阶段孩子本身的抵抗力就弱,当然相对有的孩子好一点,每个孩子生出来对病菌是没有抵抗力的,所以当他接触到病菌后容易感染,但感染后下次再碰到同一类型的病菌他就有免疫力了,所以大人比孩子少感冒也是这原因,大人接触过的病菌多了自身也有免疫力了,不过现在变异的病菌比以前要多,所以要增强孩子抵抗力有以下几点:

一、宝宝随着年龄的增长抵抗力也会好些,

二、平时注意均衡营养,若想提升宝宝的免疫力，请拒绝给宝宝吃高油、高糖的精致化加工食品。

1、多吃天然食品，多吃富含维他命和矿物质的蔬菜、水果，

2、五谷类是人类的主食，在宝宝4个月后添加副食品时，首先要尝试的是米粉、麦粉。断乳之后，替代食物也是谷类。全谷类含胚芽和多醣，维生素B和E都丰富，这些抗氧化剂能增强免疫力，加强免疫细胞的功能。 、天天五份蔬果，不只是成人饮食的信条，也适合推广到幼儿身上。如蕃茄红素、胡萝卜素、含丰富的维生素C与E等，纤维质可预防便秘，提供肠道通畅良好的吸收环境。水果的果寡糖帮助肠道益菌生长，就像在小肠大肠铺一层免疫地毯一般。孩子若不喜欢蔬菜，可以将它剁碎，混合谷类或肉类做成丸子、饺子或馄饨，就容易接受了。

4、婴幼儿正值身体快速增长及脑神经发育期，对蛋白质及钙质的需求量相当高。所以乳类制品为婴幼儿期最佳的营养来源。优酪乳是乳制品中，可以兼顾营养与改善肠道环境的饮品，很适合儿童期的需要，幼儿则要到满一岁以后才能喝。

5、人体最重要的成分是什么？不是硬梆梆的骨头，而是柔柔软软的水。婴幼儿体表面积相对于体重比成人更高，水分蒸散流失多，更需要补充水分。水分充沛，新陈代谢旺盛，免疫力自然提高。

6、此外，不要让宝宝偏食而导致营养失调。均衡、优质的营养，才能造就宝宝优质的免疫力，轻轻松松远离病菌。

三、多参加户外运动,这是预防呼吸道感染的最好方法。要让孩子经常到室外活动，晒阳光和呼吸新鲜空气。

四、平时注意冷暖,

五、可以去医院检测一下宝宝的免疫功能是否达标,如果不达标医生会用药物调节的,单调节的话还是建议中药调节,西药对孩子伤害大,

六、家长一定要注意别让宝宝反复感冒这样大大降低宝宝的抵抗力,药物(特别是抗生素药物)也会损害宝宝的抵抗力的,让宝宝少去公共场所,少接触病菌.....

.七、现在市场上所谓的提高免疫力的保健品其实效果都不佳.建议您家宝宝还是多参加户外运动,注意平时的营养搭配,这也是最好的方法了.以上几点仅供参考,其实孩子在在成长过程中会碰到很多类似的问题,让我们一起探讨吧,祝宝宝健康快乐! 

警惕挂在嘴边的伤害,我们在教育孩子的时候有没有说出一别不该说的话？有没有给孩子创造一个美好的成长环境呢？可以说“没有失败的孩子，只有无知的父母。”同样“没有失败的孩子，只有无能的老师”一句简单的话就容易对孩子产生一些不利影响。“再不把玩具收拾好，下次就不会再给你玩了。”这句话当时起了不错的效果，幼儿会马上收拾玩具，但是后面的连锁反应也是很大的，在日常活动中，有幼儿就会模仿着说这句话，看到孩子这样说的时候教师就像看到了一面镜子，你平时就是这样的。所以要较好孩子，就必须注意自己的一言一行，做到规范，树立良好形象。使自己成为孩子学习的榜样。

在幼儿园玩积木的时候老师都是在时间到了以后让幼儿开始收拾积木，而教师呢等着幼儿收拾好以后安排接下来的内容，可是有部分幼儿却是忘记了或者不想收拾，直接跑过来等着做下一个活动，而作为教师看到孩子没有整理玩具应该怎么做呢，如果时间允许的话，是否也可以参与到游戏中，分享他们的喜悦，在一段时间以后，告诉幼儿改收玩具了，并且一起帮助他们一起收拾，是否就起到了榜样作用，同时带动幼儿一起整理玩具，久而久之，孩子自然而然的学会养成收拾玩具的好习惯。同时老师也用不着每天用威胁的口气逼迫着孩子去做他们不情愿的事情，往往最后的结果就是适得其反。

　  懒惰是一种不好的习惯，懒惰的人不会取得事业和学业的成功，生活也不会过得幸福。宝宝时期是良好行为习惯培养的最佳时期，父母们该如何让宝宝告别懒惰呢?这里给您推荐一篇好故事。

　　从前，有个农夫得了重病，请了好几个医生都治不好。农夫没有钱留给孩子，很担心孩子们不勤劳没有饭吃。农夫很快想了一个好办法，他把孩子们叫到了自己的床前。“孩子们，我在葡萄园里给你们埋下了很多钱。”农夫虚弱地说。说完农夫就死了，孩子们马上拿着犁头去葡萄园里翻地。第一天，他们把整个葡萄园翻了一遍，没找到。他们找了很多天，把地挖得很深，还是没找到。最后，由于土地经常耕种，他们的葡萄长得非常的好。孩子们将葡萄卖了很多钱，也懂得了父亲说的那番话的意思。

　　小结：这个故事告诉我们：勤劳是人们的财宝。故事中的父亲因为害怕孩子懒惰而没有饭吃，就只有想了个告诉他们底下有宝藏的办法。父母们在平时生活中也要学习故事中的父亲，用好的方式方法引导孩子们去做事情，也许最开始孩子会因为外部动机而去做事情，但是孩子们的可塑性非常高，当习惯养成之后，一切也就顺其自然了。